PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN PERKALIAN BAGI MURID KELAS IV SDN DUKUH KUPANG V SURABAYA

Oktavia, Rani (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN PERKALIAN BAGI MURID KELAS IV SDN DUKUH KUPANG V SURABAYA. [Tugas Akhir/Skripsi]

	Text ABSTRAK.pdf Download (583kB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (332kB) | Request a copy
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (578kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (458kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (274kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Restricted to Repository staff only Download (430kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text ARTIKEL (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (230kB) | Request a copy
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI RANI-1-16.pdf Download (573kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Scramble terhadap hasil belajar matematika materi pecahan perkalian bagi murid kelas IV SDN Dukuh Kupang V Surabaya. Penelitian ini dilator belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika murid kelas IV sekolah dasar yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran konvensional sehingga murid kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami materi khususnya perkalian pecahan. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kuantitatif yang digunakan melalui desain quasi-experimental bentuk nonequivalent kontrol group design. Sampel penelitian melibatkan dua kelas, yaitu eksperimen dan kontrol, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes berupa pretest dan postest. Teknik analisis data menggunakan uji statistik parametrik uji-t (independent samples t-test). Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Dapqt disimpulan bahwa penelitian ini menyatakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble berpengaruh signifikan dan efektif terhadap peningkatan hasil belajar matematika. Model ini direkomendasikan sebagai variasi pembelajaran inovatif di sekolah dasar.

Item Type:	Tugas Akhir/Skripsi
Uncontrolled Keywords:	model scramble, hasil belajar, matematika, pecahan, sekolah dasar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Rani Oktavia
Date Deposited:	03 Aug 2026 08:50
Last Modified:	03 Aug 2026 08:50
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/23116

Actions (login required)

View Item

Downloads