PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT! BERBASIS KUIS PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SDN DUKUH KUPANG V SURABAYA

Ainurrahma, Shafarina (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT! BERBASIS KUIS PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SDN DUKUH KUPANG V SURABAYA. [Tugas Akhir/Skripsi]

	Text ABSTRAK.pdf Download (409kB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (235kB) | Request a copy
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (376kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (341kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (918kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (192kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN-2.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI .pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI 2.pdf Download (97kB)
	Text ARTIKEL .pdf Restricted to Repository staff only Download (193kB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar memerlukan media yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran yang kurang bervariasi menyebabkan partisipasi siswa dalam pembelajaran menjadi rendah serta berdampak pada kesulitan dalam memahami materi. Berdasarkan hasil observasi di kelas IV-A SDN Dukuh Kupang V Surabaya, sebagian siswa memperoleh hasil belajar di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Kahoot! berbasis kuis pada materi Usaha Memenuhi Kebutuhan serta mengetahui tingkat validitas dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas satu ahli materi, satu ahli media, dan 26 siswa kelas IV-A SDN Dukuh Kupang V Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket respon siswa, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 90% dan ahli media sebesar 88,33% dengan kategori valid. Hasil angket respon siswa memperoleh persentase sebesar 93,3% dengan kategori sangat baik. Selain itu, rata-rata nilai pretest sebesar 66% meningkat menjadi 86,6% pada posttest, sehingga terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 20,6%. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran Kahoot! berbasis kuis dinyatakan valid dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS materi Usaha Memenuhi Kebutuhan di sekolah dasar.

Item Type:	Tugas Akhir/Skripsi
Uncontrolled Keywords:	Kahoot!, media pembelajaran, kuis interaktif, IPAS, sekolah dasar.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Shafarina Ainurrahma
Date Deposited:	30 Jul 2026 07:38
Last Modified:	30 Jul 2026 07:38
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/23112

Actions (login required)

View Item

Downloads