: Pengembangan Media pembelajaran Berbasisi video Interaltif Edpuzzle pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas X SMA Hang Tuah 4 Surabaya

Widyawati, Indri (2024) : Pengembangan Media pembelajaran Berbasisi video Interaltif Edpuzzle pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas X SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Bachelor (S1) thesis, Wijaya Kusuma Surabaya University.

	Text ABSTRAK.pdf Download (464kB)
	Text BAB I.pdf Download (14kB)
	Text BAB II.pdf Download (170kB)
	Text BAB III.pdf Download (444kB)
	Text BAB IV.pdf Download (196kB)
	Text BAB V.pdf Download (107kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (123kB)
	Text LAPORAN PLAGIASI.pdf Download (8kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)
	Text ARTIKEL.pdf Download (531kB)
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI (FULL).pdf Download (15MB)

Abstract

Widyawati, Indri. 2024. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Interaktif Edpuzzle Pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas X SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Pembimbing : (I) Dra. Marmi, M.Si, (II) Pramita Laksitarahmi Isrianto, S.Si.,M.Si Pada zaman saat ini, media teknologi dalam media pembelajaran berkembang sangat pesat. Seiring zaman berkembang, Pendidikan mulai berkembang akibat dari adanya teknologi, dimulai dengan kegiatan belajar mengajar yang esensinya lebih aktif dan kreatif. Guru harus memiliki media pembelajaran yang tepat dan dapat membantu siswa mengoptimalkan kegiatan belajarnya sehingga dapat dilakukan dengan baik, benar, tepat, dan berhasil optimal. Penelitian terdahulu pada mengembangkan media pembelajaran video interaktif edpuzzle, mendapatkan hasil yang bagus dan layak digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, akan tetapi penelitian ini melihat hasil belajar siswa dalam materi klasifikasi makhluk hidup dengan menggunakan media pembelajaran video interaktif edpuzzle. Penelitian ini dilakukan di SMA Hang Tuah 4 Surabaya kelas X-1 dengan materi klasifikasi makhluk hidup. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kefektifan media pembelajaran berbasis video interaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan suasana belajar dikelas. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu 1) analisis, 2) perancangan, 3) pengembangan, 4) implementasi, 5) evaluasi. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif yang selanjutnya dilakukan analisis secara deskriptif kualitatif untuk membahas permasalahan yang diusulkan. Hasil studi menunjukkan bahwa rancangan pengembangan media pembelajaran berbasis video interaktif edpuzzle yang telah didesain oleh peneliti memiliki hasil yang valid sehingga layak untuk diterapkan. Hasil validasi menunjukkan rata rata aspek peniliaan materi 87,5% dan media 87,5%. Hasil pengembangan pembelajaran berbasis video interaktif edpuzzle yang telah diterapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan hasil rata rata 93,06 dan dan media pembelajaran berbassis video interaktif edpuzzle juga dapat meningkatkan suasana belajar yang baru di kelas X-1 SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Kata Kunci: media pembelajaran, video interaktif edpuzzle dan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Biology Education Study Program
Depositing User:	Indri Widyawati
Date Deposited:	24 Apr 2024 01:25
Last Modified:	24 Apr 2024 01:25
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/17941

Actions (login required)

View Item

Downloads