PENGARUH MEDIA MONOPOLI DIGITAL MATERI UNSUR-UNSUR BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SDN PAKIS V SURABAYA

Hasanah, Lailatul (2026) PENGARUH MEDIA MONOPOLI DIGITAL MATERI UNSUR-UNSUR BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SDN PAKIS V SURABAYA. [Tugas Akhir/Skripsi]

	Text ABSTRAK.pdf Download (435kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Repository staff only Download (261kB) | Request a copy
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (368kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (336kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (809kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (173kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (235kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI TANPA TEXT.pdf Download (97kB)
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI FUL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text Artikel_Lailatul+Hasanah,+Endang+Noerhartati,+Hery+Setiyawan_JURNAL+PENGARUH+MEDIA+MONOPOLI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media monopoli digital materi unsur-unsur bangun datar terhadap hasil belajar matematika kelas III SDN Pakis V Surabaya. jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode yang digunakan adalah eksperimen. Variabel bebas pada penelitian ini adalah media monopoli digital, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar matematika murid. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid kelas III dengan jumlah 48 murid. Sampel penelitian terdiri datas 24 murid sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media monopoli digital dan 24 murid sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Tes yang digunakan berupa pre-test dan post-test untuk mengetahui kemampuan awal dan hasil belajar murid setelah diberikan perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas kontrol nilai pre-test sebesar 51,4 dan nilai rata-rata post-test sebesar 57,5. Sementara itu, pada kelas eksperimen nilai rata-rata pre-test sebesar 53,1 dan nilai rata-rata post-test sebesar 77,2. Hasil tersebut menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Diperkuat dengan hasil Uji T hipotesis yang menunjukkan bahwa nilai signifikan yang diperoleh sebesar 0,000 < 0,005, jadi dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar Matematika murid.

Item Type:	Tugas Akhir/Skripsi
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran Monopoli Digital, hasil belajar, Matematika, Sekolah Dasar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User:	69 LAILATUL HASANAH UWKS
Date Deposited:	30 Jul 2026 03:35
Last Modified:	30 Jul 2026 03:35
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/23146

Actions (login required)

View Item

Downloads