PERBANDINGAN EFEKTIFITAS MEDIA LAPBOOK DENGAN POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN OBAT BUNGA KENANGA (Cananga odorata)

Sa'diyah, Halimatus (2026) PERBANDINGAN EFEKTIFITAS MEDIA LAPBOOK DENGAN POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN OBAT BUNGA KENANGA (Cananga odorata). [Tugas Akhir/Skripsi]

	Text 22640002_HALIMATUS SA’DIYAH-1-15.pdf Download (622kB)
	Text 22640002_HALIMATUS SA’DIYAH-16-22.pdf Restricted to Repository staff only Download (208kB)
	Text 22640002_HALIMATUS SA’DIYAH-23-32.pdf Restricted to Repository staff only Download (461kB)
	Text 22640002_HALIMATUS SA’DIYAH-33-38.pdf Restricted to Repository staff only Download (208kB)
	Text 22640002_HALIMATUS SA’DIYAH-39-50 (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (321kB)
	Text 22640002_HALIMATUS SA’DIYAH-51-52.pdf Restricted to Repository staff only Download (146kB)
	Text 22640002_HALIMATUS SA’DIYAH-53-56.pdf Restricted to Repository staff only Download (175kB)
	Text 22640002_HALIMATUS SA’DIYAH-57-84.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text Fix SKRIPSI HALIMA 2.pdf Download (64kB)
	Text Fix SKRIPSI HALIMA.pdf Restricted to Repository staff only Download (557kB)
	Text artikel halimaa.pdf Restricted to Repository staff only Download (330kB)

Abstract

Pembelajaran Biologi memerlukan media yang mampu meningkatkan keaktifan dan pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas media lapbook dan media PowerPoint pada pembelajaran keanekaragaman tumbuhan obat bunga kenanga (Cananga odorata). Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Posttest Only Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X SMA Hang Tuah 1 Surabaya yang dibagi menjadi kelas eksperimen menggunakan media lapbook dan kelas pembanding menggunakan media PowerPoint. Data dikumpulkan melalui tes posttest dan lembar observasi keaktifan peserta didik, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media lapbook mampu meningkatkan keaktifan peserta didik lebih baik dibandingkan media PowerPoint. Namun, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua media terhadap pemahaman konsep peserta didik. Dengan demikian, media lapbook efektif digunakan untuk meningkatkan keaktifan belajar, sementara kedua media memiliki efektivitas yang relatif sama dalam meningkatkan pemahaman konsep.

Item Type:	Tugas Akhir/Skripsi
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : media lapbook, media PowerPoint, pemahaman konsep, keaktifan peserta didik, Cananga odorata
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Biology Education Study Program
Depositing User:	64 halimatus sa’diyah UWKS
Date Deposited:	13 Apr 2026 05:16
Last Modified:	13 Apr 2026 05:16
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/22275

Actions (login required)

View Item

Downloads