Upaya meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA materi gaya melalui strategi pembelajaran inquiry pada siswa kelas IV SDI An-nur Surabaya

Aisyah, Marista Nur (2018) Upaya meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA materi gaya melalui strategi pembelajaran inquiry pada siswa kelas IV SDI An-nur Surabaya. Other thesis, Wijaya Kusuma Surabaya University.

Text abstrak.pdf Download (1MB)

Abstract

Salah satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan saat ini adalah masalah lemahnya proses pembelajaran yang diterapkan para guru di sekolah. Kemampuan guru dalam proses pembelajaran yang terjadi selama ini masih kurang menerapkan strategi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan sehingga membuat siswa merasa bosan, kurangnya mengembangkan kemampuan berpikir siswa yang membuat rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang cocok digunakan adalah strategi pembelajaran inquiry. strategi pembelajaran inquiry dapat dapat menarik perhatian siswa dan minat siswa dalam belajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi Gaya pada siswa kelas IV SDI AN-NUR Surabaya. Penelitian ini menggunakan jenis model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menjadikan subjek peneltian siswa kelas IV dengan jumlah 25 orang siswa yang 16 laki-laki dan 9 perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar observasi siswa dan lembar ketuntasan hasil belajar siswa. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, yaitu pada tanggal 20 April 2018 adalah Siklus I dan pada tanggal 26 April 2018 adalah Siklus II. Hasil dari penelitian ini diperoleh dari Siklus I hasil observasi guru yang diperoleh yaitu 85,57%, hasil observasi aktivitas siswa yang di perolehan dari ketiga observer yaitu guru kelas, teman sejawat, dan peneliti menunjukkan 78,17%. Hasil tes diperoleh setelah siswa mengerjakan (LKS) secara individu. Dari hasil tes dapat diketahui nilai rata-rata yaitu 71,12 jumlah siswa yang tuntas adalah 14 siswa dan yang tidak tuntas adalah 10 siswa, dengan presentase ketuntasan sebesar 58,33%. Berdasarkan dari Siklus II maka hasil observasi guru yang diperoleh 95,53%, hasil observasi aktivitas siswa yang di perolehan dari ketiga observer yaitu guru kelas, teman sejawat, dan peneliti memperoleh presentase 94,98%. Dari hasil tes dapat diketahui nilai rata-rata kelas adalah 84,16% dengan jumlah siswa yang tuntas 23 siswa dan yang tidak tuntas adalah 1 siswa, dengan presentase ketuntasan 95,83%. Hal tersebut menunjukkan bahwa presentase ketuntasan tergolong sangat tinggi dan dapat meningkat.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Pembelajaran Inquiry, Hasil Belajar.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Marista Nur Aisyah
Date Deposited:	17 Sep 2018 07:18
Last Modified:	17 Sep 2018 07:18
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/2087

Actions (login required)

View Item

Downloads