PENGARUH MEDIA CODING BLOCKLY GAMES TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS 3 SDN PAKIS V/372 SURABAYA

Anggraini, Dilla Puspa (2026) PENGARUH MEDIA CODING BLOCKLY GAMES TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS 3 SDN PAKIS V/372 SURABAYA. [Tugas Akhir/Skripsi]

	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (559kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (844kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (736kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (818kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (509kB)
	Text DAPUS.pdf Restricted to Repository staff only Download (619kB)
	Text LAMPIRAN-2.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI.pdf Download (211kB)
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI-2.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text ARTIKEL.pdf Restricted to Repository staff only Download (253kB)

Abstract

Anggraini, Dilla, 2026, Pengaruh Media Coding Blocly Games Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas 3 SDN Pakis V/372 Surabaya, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, Anna Roosyanti, S.Pd., M.Pd. dan Dr. Reza Syehma Bahtiar, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Blockly Games terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimental. Populasi terdiri dari siswa sekolah dasar, dengan sampel dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes berupa soal pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Blockly Games berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan skor post-test pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Analisis statistik menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Oleh karena itu, media Blockly Games dapat digunakan sebagai alat pembelajaran alternatif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran matematika. Kata Kunci: Blockly Games, Keterampilan Pemecahan Masalah, Matematika, Sekolah Dasar

Item Type:	Tugas Akhir/Skripsi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User:	65 Dilla Puspa Anggraini UWKS
Date Deposited:	17 Sep 2026 05:41
Last Modified:	17 Sep 2026 05:41
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/23142

Actions (login required)

View Item

Downloads