PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBASIS GIMKIT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS DI SDN PAKIS V SURABAYA

Agus Tina Ningrum, Dwi (2026) PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBASIS GIMKIT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS DI SDN PAKIS V SURABAYA. [Tugas Akhir/Skripsi]

	Text ABSTRAK.pdf Download (498kB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (235kB) | Request a copy
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (398kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (483kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (420kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (145kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (233kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy
	Text LAPORAN CEK TURNITIN.pdf Download (155kB)
	Text LAPORAN CEK TURNITIN 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text ARTIKEL.pdf Restricted to Repository staff only Download (632kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar murid pada mata pelajaran IPAS yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih didominasi oleh penjelasan guru sehingga murid kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Game Based Learning berbantuan Gimkit terhadap hasil belajar IPAS murid kelas 4 SDN Pakis V Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah masing-masing 30 murid. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara murid yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Game Based Learning berbantuan Gimkit dengan murid yang memperoleh pembelajaran konvensional. Penerapan model Game Based Learning berbantuan Gimkit memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar IPAS murid. Dengan demikian, model Game Based Learning berbantuan Gimkit dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran untuk menciptakan kegiatan belajar yang aktif, inovatif, dan menyenangkan.

Item Type:	Tugas Akhir/Skripsi
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran, Game Based Learning, Gimkit, Hasil belajar, IPAS, kelas 4, sekolah dasar
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Dwi Agus Tina Ningrum
Date Deposited:	03 Aug 2026 09:24
Last Modified:	03 Aug 2026 09:24
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/23115

Actions (login required)

View Item

Downloads