Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SDN Pakis V Surabaya

Putri, Oktaviane (2018) Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SDN Pakis V Surabaya. Other thesis, Wijaya Kusuma Surabaya University.

Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)

Abstract

Oktaviane Putri. 2018. Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Menigkatkan Hasil Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SDN Pakis V Surabaya. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kususma Surabaya. Pembimbing: (1) Dr. Fransisca Dwi Harjanti, M.Pd, (2) Diyas Age Larasati, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci : Media Kartu Kata Bergambar, Hasil Belajar Membaca Permulaan Penelitian ini berawal dari latar belakang pembelajaran Bahasa Indonesia yang membosankan dan kurang menarik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN Pakis V yang kurang baik, khususnya dalam membaca. Ada beberapa siswa yang tidak bisa membaca di depan kelas. Penyebabnya adalah karena ada beberapa siswa yang masih belum lancar membaca dan tidak adanya penggunaan media pembelajaran. Selama proses pembelajaran membaca, guru sering dihadapkan anak yang mengalami kesulitan, mengenal huruf, suku kata, kata, kalimat sederhana, maupun tidak mampuan anak memahami isi bacaan tersebut. Terkadang siswa membaca tidak begitu lancar karena siswa tersebut belum mengenal huruf. Solusi untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menggunakan media kartu kata bergambar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menunjukkan penggunaan media kartu kata bergambar dalam meningkatkan hasil belajar membaca permulaaan pada siswa kelas I SDN Pakis V Surabaya. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, dimana setiap siklus dilaksanakan melalui 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh dari instrumen yang berupa rubrik penilaian keterampilan membaca dan lembar observasi guru dan siswa. Data dianalisa dan dihitung dengan statistik sederhana. Subjek penelitian adalah siswa kelas I yang berjumlah 39 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata bergambar dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa yang ditunjukkan dengan prosentase ketuntasan siswa pada siklus 1 67,56% menjadi 83,78% pada siklus 2. Dengan menggunakan media kartu kata bergambar juga dapat meningkatkan aktivitas siswa dan guru. Prosentase aktivitas siswa mendapat 60% tergolong kategori cukup baik sehingga perlu adanya perbaikan dan memingkat menjadi 77,5% pada siklus 2 tergolong kategori sangat baik. Prosentase aktivitas guru mendapat 67,5% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 77,5% pada siklus 2.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Media Kartu Kata Bergambar, Hasil Belajar Membaca Permulaan
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Oktaviane Putri
Date Deposited:	14 Sep 2018 06:13
Last Modified:	14 Sep 2018 06:13
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/2071

Actions (login required)

View Item

Downloads