Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan proses belajar siswa pada pokok bahasan himpunan Kelas VII SMP Katolik Indriyasana VII Surabaya

Bahagia Mahu, Alisia (2018) Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan proses belajar siswa pada pokok bahasan himpunan Kelas VII SMP Katolik Indriyasana VII Surabaya. Other thesis, Wijaya Kusuma Surabaya University.

Text 14630023 Alisia Bahagia Mahu.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Mahu, Alisia Bahagia. 2018. Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Proses Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Himpunan Kelas VII SMP Katolik Indriyasana VII Surabaya. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Bahasa dan Sains Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Pembimbing I: Dr. Heni Sukrisno, M.Pd. Pembimbing II: Meilantifa,S.Pd, M.Pd Kata Kunci : Problem Based Learning (PBL), proses, dan hasil belajar Proses pembelajaran di sekolah sejauh ini masih lebih mengutamakan sebuah pikiran yang menyatakan bahwa sebuah pengetahuan merupakan perangkat/dokumen yang harus dihafal. Siswa masih berfokus pada guru (teacher) sebagai sumber utama pengetahuan, dan penggunaan metode ceramah sebagai cara atau strategi yang paling utama dalam proses belajar mengajar. Hal ini menimbulkan siswa kurang aktif dan berpengaruh pada pengetahuan siswa. Penggunaan model problem based learning dapat menitikberatkan pada peran sentral siswa dalam melakukan kegiatan belajar baik secara individual maupun kelompok dalam menyelesaikan masalah dengan menggunakan metode-metode yang sudah ada. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model problem based learning untuk meningkatkan proses belajar siswa pada pokok bahasan himpunan kelas VII SMP Katolik Indriyasana VII Surabaya.untuk menunjukkan kefektifan meliputi: 1) aktivitas guru, 2) aktivitas siswa, 3) ketuntasan hasil belajar siswa dan 4) respon siswa dalam penerapan model problem based learning untuk meningkatkan proses belajar siswa pada pokok bahasan himpunan kelas VII SMP Katolik Indriyasana VII. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penerapan model problem based learning meliputi tes untuk ketuntasan hasil belajar, aktivitas guru, aktivitas siswa, dan angket. Hasil penelitian penerapan model problem based learning pada pokok bahasan himpunan kelas VII SMP Katolik Indriyasana VII Surabaya dinyatakan tercapai pada 1) Aktivitas guru, menunjukan kategori baik, 2) Aktivitas siswa menunjukan kategori aktif 3) Ketuntasan hasil belajar siswa dengan kategori tuntas secara klasikal, 4) dan respon siswa menunjukan kategori positif.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning (PBL), proses, dan hasil belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Mathematic Education Study Program
Depositing User:	Aliadi Hadipoetro
Date Deposited:	13 Sep 2018 08:42
Last Modified:	13 Sep 2018 08:42
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/2007

Actions (login required)

View Item

Downloads