Pengaruh emotional quotient (eq), adversity quotient (aq), dan minat terhadap hasil belajar Matematika pada materi Teorema Phytagoras Kelas VIII SMPN 43 Surabaya

Febriyanti Pratama, Nike (2018) Pengaruh emotional quotient (eq), adversity quotient (aq), dan minat terhadap hasil belajar Matematika pada materi Teorema Phytagoras Kelas VIII SMPN 43 Surabaya. Other thesis, Wijaya Kusuma Surabaya University.

Text 14630017 Nike Febriyanti Pratama.pdf Download (747kB)

Abstract

ABSTRAK Pratama, Nike Febriyanti. 2018. Pengaruh Emotional Quotient (EQ), Adversity Quotient (AQ), dan Minat Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Teorema Phytagoras Kelas VIII SMPN 43 Surabaya. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Bahasa dan Sains Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Pembimbing I: Dr. Heni Sukrisno, M.Pd. Pembimbing II : Herfa Maulina DS, S.Si, M.Pd. Kata Kunci :Emotional Quotient (EQ), Adversity Quotient (AQ), Minat. Masalah yang terdapat pada penelitian ini dimana setiap individu memiliki perbedaan Emotional Quotient, Adversity Quotient, dan minat dalam pembelajaran matematika. Sehingga rumusan masalah dalam penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu: (1) Adakah pengaruh Emotional Quotient dan Adversity Quotient secara berasama - sama terhadap hasil belajar matematika, (2)Adakah pengaruh Emotional Quotient,Adversity Quotient,dan minat secara bersama - sama terhadap hasil belajar matematika.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh Emotional Quotient, Adversity Quotient, dan minat terhadap hasil belajar matematika materi teorema phytagoras kelas VIII-B SMPN 43 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan variabel bebas(1) Emotional Quotient,(2) Adversity Quotient, (3) minat, serta variabel terikat adalah hasil belajar . Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII-B SMPN 43 Surabaya sebanyak 37 siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 21-32 bit for windows. Penelitian dilakukan dengan menggunakan angket Emotional Quotient, Adversity Quotient, minat, dan tes hasil belajar materi Teorema Phytagoras. Hasil yang terdapat pada penelitian ini menyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak maka (1) Emotional Quotient dan Adversity Quotient secara bersama – sama memiliki pengaruh terhadap Hasil Belajar. (2)Emotional Quotient, Adversity Quotient, dan Minat secara bersama – sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh terhadap hasil belajar sesuai dengan hipotesis penelitian ini.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Emotional Quotient (EQ), Adversity Quotient (AQ), Minat
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Mathematic Education Study Program
Depositing User:	Aliadi Hadipoetro
Date Deposited:	13 Sep 2018 10:11
Last Modified:	13 Sep 2018 10:11
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/1999

Actions (login required)

View Item

Downloads