PENGARUH METODE FUN LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PANCAINDRA MANUSIA UNTUK MURID KELAS IV DI MI AT-TAUFIQ SURABAYA

Azhara, Andita Amma (2026) PENGARUH METODE FUN LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PANCAINDRA MANUSIA UNTUK MURID KELAS IV DI MI AT-TAUFIQ SURABAYA. [Tugas Akhir/Skripsi]

	Text ABSTRAK.pdf Download (755kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Repository staff only Download (322kB) | Request a copy
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (386kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (420kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (497kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (184kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (415kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI.pdf Download (204kB)
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text ARTIKEL.pdf Restricted to Repository staff only Download (100kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS murid akibat proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga menyebabkan kurangnya keterlibatan murid dalam kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode fun learning terhadap hasil belajar IPAS materi pancaindra manusia pada murid kelas IV MI At-Taufiq Surabaya Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol dengan jumlah keseluruhan 46 murid. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas oleh validator ahli dan dinyatakan sangat valid. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Samples T-Test dengan bantuan aplikasi SPSS versi 29. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pre-test dan post-test pada kedua kelas berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas menunjukkan data pre-test homogen dengan nilai signifikansi 0,704, sedangkan data post-test tidak homogen dengan nilai signifikansi 0,022. Oleh karena itu, pengujian hipotesis menggunakan baris Equal Variances Not Assumed memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,003 (<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar murid pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode fun learning berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPAS materi pancaindra manusia pada murid kelas IV MI At-Taufiq Surabaya.

Item Type:	Tugas Akhir/Skripsi
Uncontrolled Keywords:	fun learning, hasil belajar, IPAS, pancaindra manusia.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Andita Amma Azhara
Date Deposited:	07 Sep 2026 05:05
Last Modified:	07 Sep 2026 05:05
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/23152

Actions (login required)

View Item

Downloads