Pengaruh Interaksi Teman Sebaya dan Kecerdasan Emosional Terhadap hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) murid di SDN Dukuh Kupang V Surabaya

Safikri, Aida Ladzina (2025) Pengaruh Interaksi Teman Sebaya dan Kecerdasan Emosional Terhadap hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) murid di SDN Dukuh Kupang V Surabaya. [Tugas Akhir/Skripsi]

	Text ABSTRAKK.pdf Download (758kB)
	Text BAB I ..pdf Restricted to Repository staff only Download (456kB)
	Text BAB II ..pdf Restricted to Repository staff only Download (587kB)
	Text BAB III ..pdf Restricted to Repository staff only Download (675kB)
	Text BAB IV ..pdf Restricted to Repository staff only Download (461kB)
	Text BAB V ..pdf Restricted to Repository staff only Download (323kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (424kB)
	Text LAMPIRAN-2 ..pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI (PROSENTASE) ..pdf Download (173kB)
	Text LAPORAN CEK PLAGIASI (FULL TEKS) ..pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text ARTIKEL.pdf Restricted to Repository staff only Download (364kB)

Abstract

ABSTRAK Safikri, Aida Ladzina, 2025, Pengaruh Interaksi Teman Sebaya dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Murid di SDN Dukuh Kupang V Surabaya, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, Pembimbing (I) Dr. Hj, Savitri Suryandari, S.Psi., M.Psi. dan Pembimbing (II) Yudha Popiyanto, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Interaksi Teman Sebaya dan Kecerdasan Emosional, Hasil belajar IPAS, Kelas 5 SDN Dukuh Kupang V Surabaya Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui apakah ada pengaruh interaksi teman sebaya dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) murid di SDN Dukuh Kupang V Surabaya. Interaksi teman sebaya dipandang sebagai faktor sosial yang dapat mendukung proses belajar melalui kerja sama, diskusi, dan saling motivasi antar murid ke murid lainya. Sementara, kecerdasan emosional berperan dalam motivasi diri, mengelola emosi, empati, serta kemampuan beradaptasi yang bisa mempengaruhi sikap dan konsentrasi saat proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto dan untuk pengumpulan data menggunakan angket sebaran ke murid kelas 5, kemudian dianalisis menggunakan regresi berganda. Berdasarkan hasil olah data penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh interaksi teman sebaya maupun kecerdasan emosional terhadap hasil belajar IPAS. Dari penelitian ini, maka mendapatkan temuan baru untuk peneliti selanjutnya untuk menggunakan variabel variabel yang lain. ABSTRACT Safikri, Aida Ladzina, 2025, The Influence of Peer Interaction and Emotional Intelligence on Student Learning Outcomes at SDN Dukuh Kupang V Surabaya, Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Wijaya Kusuma University Surabaya, Supervisor (I) Dr. Hj, Savitri Suryandari, S.Psi., M.Psi. and Supervisor (II) Yudha Popiyanto, S.Pd., M.Pd. Keywords: Peer Interaction and Emotional Intelligence, Social Sciences Learning Outcomes, Grade 5 SDN Dukuh Kupang V Surabaya This study aims to analyze and determine whether there is an influence of peer interaction and emotional intelligence on the learning outcomes of Natural and Social Sciences (IPAS) of students at SDN Dukuh Kupang V Surabaya. Peer interaction is seen as a social factor that can support the learning process through cooperation, discussion, and mutual motivation between students. Meanwhile, emotional intelligence plays a role in self-motivation, managing emotions, empathy, and adaptability that can affect attitudes and concentration during the learning process. This study uses a quantitative approach with the ex post facto method and for data collection using a questionnaire distributed to grade 5 students, then analyzed using multiple regression. Based on the results of the data processing, this study shows that there is no influence of peer interaction or emotional intelligence on science learning outcomes. From this study, new findings are obtained for further researchers to use other variables.

Item Type:	Tugas Akhir/Skripsi
Uncontrolled Keywords:	Interaksi Teman Sebaya dan Kecerdasan Emosional, Hasil belajar IPAS, Kelas 5 SDN Dukuh Kupang V Surabaya
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Aida Ladzina Safikri
Date Deposited:	16 Sep 2025 06:35
Last Modified:	16 Sep 2025 06:35
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/20971

Actions (login required)

View Item

Downloads