Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Gaya Siswa Kelas IV MI Roudlotul Mubtadiin Mojotengah Menganti Gresik

Prayudha, Dimas (2018) Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Gaya Siswa Kelas IV MI Roudlotul Mubtadiin Mojotengah Menganti Gresik. Other thesis, University Wijaya Kusuma Surabaya.

[img] Text
HALAMAN SAMPUL.pdf

Download (292kB)
Official URL: http://uwks.ac.id

Abstract

ABSTRAK Prayudha, Dimas. 2018. “Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Gaya Siswa Kelas IV MI Roudlotul Mubtadiin Mojotengah Menganti Gresik”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FBS UWKS. Pembimbing: (I) Dra. Marmi, M.Si. dan (II) Suhartono, S.Pd, M.Pd. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe Two StayTwo Stray, Hasil belajar, dan materi gaya Di latar belakangi kondisi di lapangan, kegiatan pembelajaran masih dilakukan secara konvensional sehingga kurang dapat memotivasi siswa dalam belajar yang berakibat pada rendahnya persentase ketuntasan hasil belajar klasikal siswa yang ditandai dengan banyaknya siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM serta rendahnya persentase kategori aktif aktivitas siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah: Mendeskripsikan aktivitas siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar dengan penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray IPA materi gaya kelas IV MI Roudlotul Mubtadiin Mojotengah Menganti Gresik, mendeskripsikan aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray IPA materi gaya kelas IV MI Roudlotul Mubtadiin Gresik dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar IPA materi gaya kelas IV MI Roudlotul Mubtadiin Mojotengah Menganti Gresik. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: Planning (rencana), action (tindakan), observation (pengamatan), dan reflection (refleksi). Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Roudlotul Mubtadiin kecamatan Menganti Kabupaten Gresik tahun pelajaran 2017/2018. Data yang diperoleh berupa hasil tes, hasil observasi aktivitas guru dan hasil observasi aktivitas siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 50% pada siklus I dan meningkat menjadi 87,50% pada siklus II. Penelitian ini juga dapat meningkatkan aktivitas siswa yang ditandai dengan peningkatan secara klasikal sebesar 73,85 pada siklus I dengan katagori cukup menjadi 85,93 pada siklus II dengan katagori baik. Selain aktivitas siswa penelitian ini juga dapat meningkatkan aktivitas guru yang ditandai dengan skor 90 pada siklus I dengan katagori baik menjadi 95 pada siklus II dengan katagori sangat baik.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran kooperatif tipe Two StayTwo Stray, Hasil belajar, dan materi gaya
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Faculty of Language and Science
Depositing User: Dimas Prayudha
Date Deposited: 14 Sep 2018 07:26
Last Modified: 14 Sep 2018 07:26
URI: http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/2057

Actions (login required)

View Item View Item