Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Pendek Pada Siswa Kelas II SDN Pakis V Surabaya

Pratiwi, Chrisna Rahma (2018) Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Pendek Pada Siswa Kelas II SDN Pakis V Surabaya. Other thesis, Wijaya Kusuma Surabaya University.

[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (839kB)
Official URL: https://uwks.ac.id

Abstract

Pratiwi, Chrisna Rahma, 2018. Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Pendek Pada Siswa Kelas II SDN Pakis V Surabaya. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar, FBS UWKS, Pembimbing (1) Dr. Fransisca Dwi Harjanti, M.Pd, (2) Diyas Age Larasati, S.Pd., M.Pd Kata Kunci: Media gambar berseri, Keterampilan menulis Berdasarkan hasil observasi di pada awal penelitian di kelas II SDN Pakis V, terdapat beberapa faktor yang melatarbelakangi rendahnya keterampilan menulis siswa diantaranya adalah rendahnya keaktivitas siswa dalam bertanya kepada guru, rendahnya minat belajar siswa, terbatasnya media pembelajaran, dan cara guru mengajar. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah 1) Bagaimana peningkatan aktivitas pembelajaran dengan penggunaan media gambar berseri pada siswa kelas II SDN Pakis V Surabaya? 2) Bagaimana hasil belajar siswa dalam menulis karangan pendek dengan menggunakan media gambar berseri paa siswa kelas II SDN Pakis V Surabaya?. Tujuan penelitian Tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui penerapan media gambar berseri dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa SDN Pakis V Surabaya. Bentuk Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), didalam PTK terdiri dari siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas II SDN Pakis V Surabaya yang berjumlah 37 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi aktivitas siswa dan guru, penilaian produk, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kwantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I mencapai 52,5% meningkat pada siklus II menjadi 77,%5. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I mencapai 50 %meningkat menjadi 77,5%. Hal ini dapat disimpulkan, bahwa pelaksanaan PTK telah melampaui indikator kinerja yang ditentukan yaitu 75%. Hasil prosentase ketuntasan siswa pada siklus I mencapai 59,45% meningkat menjadi 86,48%

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Media gambar berseri, Keterampilan menulis
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Faculty of Language and Science > Elementary Teacher Education Study Program
Depositing User: Chrisna Rahma Pratiwi
Date Deposited: 14 Sep 2018 06:15
Last Modified: 14 Sep 2018 06:15
URI: http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/2070

Actions (login required)

View Item View Item