Keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Insividualization) menggunakan media blog pada pokok bahasan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel di Kelas VII-D SMP Negeri 43 Surabaya

Hasanah, Uswatun (2018) Keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Insividualization) menggunakan media blog pada pokok bahasan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel di Kelas VII-D SMP Negeri 43 Surabaya. Other thesis, Wijaya Kusuma Surabaya University.

Text 14630028 Uswatun Hasanah.pdf Download (788kB)

Abstract

ABSTRAK Hasanah, Uswatun. 2018. Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Menggunakan Media Blog Pada Pokok Bahasan Persamaan Dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel Di Kelas VII-D SMP Negeri 43 Surabaya. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Bahasa dan Sains. Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Pemimbing (I) Dra. Anik Kirana, M.Pd (II) Dr. Tri Dayat, M.Pd. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI ((Team Assisted Individualization), Media Blog, Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel. Berkembangnya era globalisasi yang berlangsung di semua bidang, terutama dalam bidang pendidikan. Pengembangan teknologi dan komunikasi dalam bidang pendidikan, salah satunya adalah peggunaan media pembelajaran berbasis teknologi berupa media blog. Penggunaan media disesuaikan dengan materi pembelajaran serta model pembelajaran yang digunakan agar tercapai keefektifan pembelajaran. Sehingga dari latar belakang diatas, peneliti tertarik untuk melakukan suatu penelitian berjudul Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Menggunakan Media Blog Pada Pokok Bahasan Persamaan Dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel Di Kelas VII-D SMP Negeri 43 Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan keefektifan model pembelajaran kooperatif ipe TAI (Team Assisted Individualization) menggunakan media blog pada pokok bahasan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel di kelas VII-D SMP Negeri 43 Surabaya. Indikator keefektifan pembelajaran meliputi empat aspek yaitu ketuntasan hasil belajar, aktivitas guru, aktivitas siswa, dan respon siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode validasi media blog untuk kelayakan pakai media blog, metode tes untuk ketuntasan hasil belajar, metode observasi aktivitas guru, metode observasi aktivitas siswa, dan metode angket siswa untuk respon siswa. Hasil penelitian ini (1) Validasi media blog sudah valid sehingga media blog sudah layak pakai untuk proses pembelajran (2) Ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII-D SMP Negeri 43 Surabaya dikatakan tuntas (3) Presentase aktivitas guru termasuk dalam kategori tinggi (4) Persentase aktivitas siswa VII-D SMP Negeri 43 termasuk dalam kategori aktivitas siswa yang aktif (5) Respon siswa kelas VIID SMP Negeri 43 positif. Sehingga model pembelajaran kooperatif ipe TAI (Team Assisted Individualization) menggunakan media blog pada pokok bahasan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel di kelas VII-D SMP Negeri 43 Surabaya berlangsung secara efektif.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI ((Team Assisted Individualization), Media Blog, Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Language and Science > Mathematic Education Study Program
Depositing User:	Aliadi Hadipoetro
Date Deposited:	13 Sep 2018 08:39
Last Modified:	13 Sep 2018 08:39
URI:	http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/2010

Actions (login required)

View Item

Downloads