Pengaruh kemampuan berpikir kreatif dan sikap siswa terhadap hasil belajar siswa pada materi transformasi di kelas XI IPA SMAN 12 Surabaya

Puspita Sari, Mira (2018) Pengaruh kemampuan berpikir kreatif dan sikap siswa terhadap hasil belajar siswa pada materi transformasi di kelas XI IPA SMAN 12 Surabaya. Other thesis, Wijaya Kusuma Surabaya University.

[img] Text
14630025 Mira Puspita Sari.pdf

Download (2MB)
Official URL: https://www.uwks.ac.id

Abstract

ABSTRAK Sari, Mira Puspita. 2018. Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif dan Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Transformasi di kelas XI IPA SMA Negeri 12 Surabaya. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Bahasa dan Sains Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Pembimbing I : Dr. H. Fatkul Anam, M. Si, Pembimbing II : Herfa Maulina DS, S.Si, M.Pd Kata Kunci : Kemampuan Berpikir kreatif, Sikap, dan Hasil Belajar Terdapat dua hal yang sangat berkaitan dalam proses pembelajaran, yaitu kemampuan berpikir kreatif dan sikap. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara berpikir kreatif terhadap hasil belajar, pengaruh sikap terhadap hasil belajar serta pengaruh kemampuan berpikir kreatif dan sikap siswa terhadap hasil belajar pada materi Transformasi di kelas XI IPA 4 SMA Negeri 12 Surabaya. Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini dibagi menjadi tiga, yaitu : apakah ada pengaruh kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar, apakah ada pengaruh sikap terhadap hasil belajar serta apakah ada pengaruh kemampuan berpikir kreatif dan sikap terhadap hasil belajar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif dan sikap dan variabel terikat adalah hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX IPA SMA Negeri 12 Surabaya dengan sampel sebanyak 41 orang dikelas IX IPA 4 SMA Negeri 12 Surabaya yang diambil dengan cara metode random sampling. Dalam pengumpulan data kemampuan berpikir kreatif digunakan indikator berdasarkan teori Munandar (1987) yaitu: ketrampilan berpikir lancar (fluency), ketrampilan berpikir luwes (flexibility), ketrampilan berpikir orisinil (originality), ketrampilan elaborasi (elaboration). Dan pengumpulan data sikap yang terkait dengan kreativitas digunakan indikator berdasarkan teori Munandar (1999) yaitu: rasa ingin tahu, imajinatif, merasa tertantang oleh kemajemukan, berani mengambil resiko, dan menghargai. Berdasarkan hasil dari penelitian ini, menunjukkan bahwa pengaruh kemampuan berpikir kreatif dan sikap secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 47,6% terhadap hasil belajar.sedangkan sisanya sebesar 52,4% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diukur oleh peneliti.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Kemampuan Berpikir kreatif, Sikap, dan Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Faculty of Language and Science > Mathematic Education Study Program
Depositing User: Aliadi Hadipoetro
Date Deposited: 13 Sep 2018 08:41
Last Modified: 13 Sep 2018 08:41
URI: http://erepository.uwks.ac.id/id/eprint/2008

Actions (login required)

View Item View Item